Rumah baca merupakan tempat yang memberikan layanan pendidikan nonformal dengan berbagai sumber informasi. Dimana sumber-sumber informasi tersebut merupakan wujud kepedulian terhadap literasi bagi pemustaka. Oleh karena itu, rumah baca memiliki peranan penting dalam penanaman sejak dini mengenai kegiatan membaca dan menulis. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang peran Rumah Baca Asa dalam meningkatkan budaya literasi sejak dini pada anak usia sekolah dasar di Kec. Genteng, Kab. Banyuwangi. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kualitatif yang dilakukan secara objektif di lapangan, sehingga dalam hal ini peneliti terjuan langsung ke lapangan untuk bisa membaca memahami serta mempelajari situasi. Sumber data primer dan sumber data sekunder merupakan dua jenis sumber data yang digunakan dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat motivasi dan fasilitas yang diberikan Rumah Baca Asa dalam meningkatkan literasi dini yang cukup tinggi. Hal tersebut dibuktikan dengan adanya berbagai kegiatan yang dilakukan dalam hal memberikan pembelajaran yang berbasis belajar sambil bermain. Namun keteladanan dari diri anak-anak seperti ketertarikan untuk mengikuti kegiatan literasi masihlah kurang. Sehingga hal ini berdampak pada rendahnya literasi pada anak terutama dalam kegiatan membaca dan menulis. Budaya literasi dapat tumbuh dengan baik apabila anak-anak mendapatkan dorongan motivasi baik itu motivasi internal maupun eksternal.