Kesulitan siswa dalam memahami pelajaran matematika mengakibatkan banyak siswa yang kurang paham tentang materi pembelajaran matematika. Hal tersebut menyebabkan menurunnya hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika. Sehingga tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Benteng Jaya pada pembelajaran matematika FBP dan KPK menggunakan model pembelajaran discovery learning. Discovery learning adalah model pembelajaran yang menuntut siswa untuk belajar materi pembelajaran yang belum diketahuinya secara mandiri, dengan mencari, mempelajari, serta menyelesaikannya sendiri sehingga diharapkan hasil yang diperoleh lebih bermakna dan melekat pada ingatan siswa tersebut. Pada penelitian ini data yang digunakan yaitu hasil belajar siswa pada tahap prasiklus, siklus 1, dan siklus 2. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan teknik kuantitaf. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dengan hasil belajar untuk prasiklus yaitu jumlah nilai sebesar 1401, dengan nilai rata-rata 56.04. Siklus 1 menghasilkan jumlah nilai sebesar 1674, dengan nilai rata-rat sebesar 66.96. Sedangkan siklus 2 menghasilkan jumlah nilai sebesar 1826, dengan nilai rata-rata sebesar 73.04. Pada persentasi ketuntasan siswa menunjukan peningkatan pada setiap siklusnya dengan hasil persentasi siswa tuntas pada prasiklus sebesar 20%, siklus 1 sebesar 56%, dan siklus 2 sebesar 84%. Sedangkan hasil persentasi siswa tidak tuntas menunjukkan penurunan pada setiap siklusnya dengan hasil persentasi siswa tidak tuntas pada prasiklus sebesar 80%, siklus 1 sebesar 44%, dan siklus 2 sebesar 16%.