Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui apakah model pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan keterampilan interpersonal siswa pada pembelajaran IPS Sekolah Dasar Negeri Kampung Sawit 6. Penelitian ini adalah penelitian tindaan. Metode yang digunakan dengan pendekatan kualitatif. Pendekatan kualititatif ini berkenaan dengan peningkatan proses pembelajaran di suatu kelas. Pendekatan kualitatif digunakan karena prosedur penelitian yang menghasilkan data naratif berupa kata tertulis serta perilaku yang di amati asal orang-orang atau sumber berita. Sedangkan untuk melihat keberhasilan proses pembelajaran menggunakan pendekatan kualitatif di dukung oleh data kuantitatif. Jenis penelitian yang dilaksanakan adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research). Hasil riset menjelaskan bahwa siswa kelas III SDN Kampung Sawit 6 sudah mempunyai kecerdasan interpersonal. Dalam mata pelajaran IPS, melalui model pembelajaran kooperatif. Pada siklus 1, interpersonal intelligence siswa memperoleh nilai sebesar 61,53% meningkat sebesar 30,78% pada siklus 2 dengan skor sebesar 92,31% , sedangkan pada siklus 3 meningkat sebesar 7,69% dengan ketercapaian 100%.