ABSTRAKPenelitian ini dilakukan untuk mengetahui penggunaan media gambar berseri dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas 5 SD Negeri 53 Kota Pagaralam dalam menulis cerita. Dari hasil meningkatkan keterampilan menulis dengan media gambar berseri menunjukkan bahwa peserta didik terampil menulis cerita dengan menggunakaan media gambar berseri. Hal ini terlihat bahwa hasil evaluasi pada pra siklus hanya 6 peserta didik (42.85%) peserta didik yang mencapai KKM pelajaran bahasa Indoensia. Peneliti tindakan kelas ini terdiri 2 siklus dalam pengumpulan data peneliti observasi dan refliksi dari kegiatan belajar mengajar dan melakukan penilaian, dari siswa kelas 5 jumlah 14 peserta didik yang terdiri dari 8 orang perempuan dan 6 orang laki-laki dengan penelitian dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Metode penelitian tindakan kelas ini selanjutnya mengumpulkan data, kemudian mengklarifikasikan, menganalisis, dan menginterprestasikannya sesuai dengan masalah dan tujuan penelitian ini. Dari hasil identifikasi masalah dan berdasarkan hasil diskusi dengan supervisor, dapat diupayakan pemecahan atau alterantif upaya pemecahannya, cara menangani masalah ditempuh menggunakan media gambar Berseri yang bervariasi dan menarik dalam kegiatan proses belajar, setelah pelaksanaan siklus 1 dan 2 terjadi peningkataan (64.28% - 85.71%) peserta didik yang mencapai KKM. Hasil ini menunjukkan adanya peningkatan keterampialan menulis cerita dengan media gambar beseri pada pelajaran Bahasa Indonesia peserta didik Kelas V SD Negeri 53 Kota Pagaralam.