Pembelajaran ini dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas IV di SD Negeri 020270 Binjai Timur, dengan materi Tema I Indahnya Kebersamaan. Yang menjadi rumusan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). sejak peneliti mengajar dalam pembelajaran IPS, peneliti sering menggunakan metode ceramah. Ini terlihat dari perilaku siswa yang cenderung hanya mendengarkan dan mencatat apa yang disampaikan oleh guru. Siswa jarang untuk bertanya apalagi mengemukakan pendapat tentang materi yang telah disampaikan guru. Maka dari itu peneliti melakukan perbaikan pembelajaran. Pada siklus 1 sebagian siswa masih belum menunjukkan hasil belajar yang sesuai dikarenakan guru menjadi center sehingga siswa belum bisa berpikir kritis serta tidak adanya penggunaan media dalam pembelajaran dan siswa cenderung pasif. Pada siklus II mengalami peningkatan yang cukup signifikan , hampir Sebagian siswa sudah menunjukkan hasil belajar yang diharapkan dengan focus kepada student center untuk berpikir kritis dan memecahkan masalah sesuai konsep PBL dan penambahan media pembelajaran yang mendukung siswa untuk memahami materi dengan mudah. Dengan demikian hasil pelaksanaan perbaikan pembelajaran dengan menggunakan model PBL dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Tema I Indahnya Kebersamaan di kelas IV di SD Negeri 020270 Binjai Timur.