OLEH : SURIANA GULONIM : 859893487PRODI : PGSD BIEmail : cerahlawolo@gmail.comABSTRAK Hasil belajar dikatakan berhasil pada kegiatan pembelajaran jika menggunakan metode pembelajaran yang sesuai dengan materi pelajaran yang dilaksanakan oleh guru. Tetapi pada kenyataannya proses pembelajaran masih banyak yang cenderung berpusat pada guru dan sering menjadikan siswa sebagai objek pasif yang dapat menyebabkan kurang efektifnya kegiatan pembelajaran. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka dibutuhkan tindakan yang mampu mencari jalan keluarnya. salah satu solusinya adalah penggunaan model pembelajaran yang tepat, yaitu model yang mampu membuat seluruh siswa terlibat dalam suasana pembelajaran, diantaranya menggunakan metode diskusi. Dalam pembelajaran menggunakan metode diskusi siswa berperan aktif dan terjadi interaksi dominan siswa dengan siswa dalam kegiatan pembelajaran ini guru berperan sebagai fasilitator yang mengarahkan siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca nyaring dengan mengunakan metode diskusi siswa pada mata pelajaran bahasa indonesia sdn 071071 Somolo-molo. Model pembelajaran menggunakan metode diskusi yang mampu menarik minat belajar siswa. Objek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 071071 Somolo-molo. Dari hasil analisis didapatkan prestasi siswa meningkat dari siklus 1 sampai siklus 2. Kesimpulan dari PTK ini adalah model pembelajaran menggunakan metode diskusi dapat meningkatnya kemampuan membaca nyaring khususnya di kelas IV SDN 071071 Somolo-molo Kecamatan Somolo-molo Kabupaten Nias.