Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran IPS materi Interaksi Sosial pada siswa kelas V SDN 030404 Buluduri, Kecamatan Lae Parira, Kabupaten Dairi tahun ajaran 2022/2023. Subyek dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas V SDN 030404 Buluduri yang berjumlah 29 siswa yang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan. Perbaikan pembelajaran ini dilakukan pada semester dua tahun 2022/2023. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Berdasarkan hasil pra siklus, siklus I dan Siklus II yang telah dilakukan tentang perbaikan pembelajaran melalui Model Grup Investigasi mata pelajaran IPS materi Interaksi Sosial pada siswa kelas V SDN 030404 Buluduri, Desa Buluduri Kecamatan Lae Parira tahun ajaran 2022/2023 dapat disimpulkan bahwa Penggunaan Model pembelajaran kooperatif tipe grup investigasi dapat meningkatkan motivasi belajar IPS peserta didik yang dapat dilihat dari hasil penilaian proses pembelajaran yaitu pada tahap pra siklus siswa yang mencapai KKM sebanyak 7 siswa (25%) pada tahap siklus I yang mencapai KKM sebanyak 14 siswa (49%) dan pada siklus II sebanyak 26 siswa (90%). Model ini dapat menarik perhatian siswa, menumbuhkan minat belajar siswa dan kegiatan belajar semakin menyenangkan sehingga mudah diterima dan dipahami siswa terlihat dari peningkatan nilai hasil belajar siswa yang mengalami peningkatan.