Penelitian ini dilatarbelakangi oleh siswa yang kesulitan dalam menuangkan ide atau gagasan mereka kedalam bentuk karya tulisan berupa puisi. Selain itu pemanfaatan media yang digunakan guru juga masih kurang bervariasi yang mana guru masih menggunakan model pembelajaran konvensional, sehingga membuat siswa menjadi pasif dan mudah bosan. Berdasarkan hal tersebut, peneliti melakukan penelitian dengan mengganti model pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui penerapan model pembelajaran tipe picture and picture dalam meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas IV di SDN 091554 Nagojor. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan selama II siklus. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas IV SDN 091554 Nagojor yang berjumlah 8 siswa, dengan jumlah laki-laki 2 orang dan perempuan 6 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes (pre test dan post test) pada pelaksanaan siklus penelitian, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas ini diperoleh pada siklus I dengan nilai diatas 68 berjumlah 2 orang dan dibawah KKM berjumlah 6 orang dan pada siklus II terdapat 7 orang siswa mendapat nilai tuntas dengan nilai diatas 68 dan 1 orang mendapat nilai 60. Dari hasil tersebut diperoleh kesimpulan bahwa melalui penerapan pembelajaran kooperatif tipe PnP dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV dalam menulis puisi.