Penelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan menulis pada siswa kelas I MIN 7 Kota Medan menggunakan model pembelajaran Scramble berbantuan media gambar dalam memudahkan siswa menyusun kalimat yang tepat dan benar terkait keterampilan menulis, dalam mengatasi permasalahan pembelajaran Menulis di Kelas I. Penelitian dilakukan melalui tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi pada jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian merupakan siswa kelas I MIN 7 Kota Medan Tahun Pelajaran 2022/2023 berjumlah 30 siswa yang terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Hasil data penelitian diperoleh dari hasil observasi dan hasil evaluasi belajar siswa. Data diperoleh serta dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif dengan menghitung rata-rata, persentase ketuntasan dan data terlihat dan belum terlihat siswa. Hasil penelitian siklus I dari 30 siswa didapat hasil data siswa yang tuntas sebanyak 16 siswa atau sekitar 53% dan siswa yang tidak tuntas sebanyak 14 siswa atau sekitar 47%. Pada siklus II dari 30 siswa terdapat siswa yang tuntas 29 siswa atau sekitar 97% dan siswa yang tidak tuntas sebanyak 1 siswa atau sekitar 3%. Keaktifan siswa dalam materi menyusun kalimat ungkapan pada siklus I dan II mengalami peningkatan dengan keterangan Terlihat.