Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan teknik membaca intensif untuk meningkatkan hasil belajar dalam menentukan ide pokok paragraf dan tujuan penelitia ini untuk mengetahui penerapan teknik membaca intensif dapat meningkatkan hasil belajar dalam menentukan ide pokok paragraf. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Swasta Tamansiswa Sugarang Bayu. Variabel dalam penelitian ini adalah teknik membaca intensif dan ide pokok paragraf. Penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dilaksanakna dalam dua siklus. Pada setiap siklusnya terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah dengan teknik tes dan non tes. Alat pengumpulan data berupa pedoman observasi, jurnal dan dokumen foto. Teknik analisi data menggunakan teknik kuantitatif dan teknik kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai rata-rata hasil belajar siswa pada siklus pertama sebesar 69,67 jumlah siswa yang tuntas sebanyak 16 siswa (53,33%). Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus kedua sebesar 76,23 jumlah siswa yang tuntas sebanyak 26 siswa (86,67%). Dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan hasil belajar siswa pada materi menentukan ide pokok paragraf dengan menerapkan teknik membaca intensif pada siswa kelas V SDS Tamansiswa Sugarang Bayu.