Masalah dalam penelitian ini adalah kurangnya hasil belajar matematika siswa khususnya pada materi menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan materi jarak, waktu dan kecepatan. Penelitian dilakukan bertujuan untuk mengetahui kemampuan, kesulitan, dan faktor penyebab kesulitan belajar siswa dalam menyelesaikan masalah berkaitan dengan menentukan jarak, waktu dan kecepatan. Sebagai populasi seluruh siswa kelas V SDN 2 Kahianga Tahun Ajaran 2022/2023 yang berjumlah 10 siswa dan sekaligus sebagai sampel penelitian. Jenis penelitian yang digunakan penelitian kualitatif, teknik pengumpulan data menggunakan tes dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif.Berdasarkan hasil analisis data dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan materi jarak, waktu dan kecepatan diperoleh bahwa; (1) kemampuan siswa termasuk kriteria rendah dengan rata-rata 24.29, (2) siswa kesulitan memahami isi soal, mengubah satuan waktu, jarak, dan kecepatan, (3) faktor penyebab kesulitan siswa adalah tidak paham mengubah satuan jarak, waktu, dan kecepatan, guru kurang maksimal menggunakan media pembelajaran, kurang perhatian dari orang tua.