AbstrakPeran penting model pembelajaran memberikan sumbangsi terhadap capaian siswa. Tujuan penelitian ialah mengetahui peningkatan output belajar PKn siswa kelas IV SD Negeri 4 Lembo yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi pokok desa kelurahan dan kecamatan. Metode penelitian yang digunakan ialah penelitian Tindakan kelas (PTK) dengan subyek sebanyak 22 orang siswa kelas IV SD. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini tercapai bila minimal 75% siswa yang menjadi subyek penelitian telah mencapai nilai minimal sebesar 65 (KKM dari sekolah). Hasil belajar yang dilakukan siswa oleh kelas IV SDN 4 Lembo dalam pembelajaran PKn dapat ditingkatkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Hal ini ditunjukan dengan persentase ketuntasan belajar dimana pada siklus I ketuntasan belajar sebesar 54,2% meningkat drastis 62,5% pada siklus II dan pada siklus III mengalami kenaikan lagi menjadi 95,8%. Berdasarkan hasil penelitian disarankan agar guru menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD sebagai salah satu alternatif mengatasi kesulitan siswa dalam memahami PKn.