Penelitian ini dilakukan untuk menjajagi penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Example non Example dalam pembelajaran IPA di SD. Permasalahan penelitian ini adalah bagaimana peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas VI SD Negeri 6 Baubau yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Example non Example pada materi pokok energi dan perubahannya? Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas VI SD Negeri 6 Baubau yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Example non Example pada materi pokok energi dan perubahannya. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VI yang berjumlah 20 siswa. Instrumen yang digunakan yaitu tes hasil belajar dan lembar observasi. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini tercapai bila minimal 75% siswa yang menjadi subyek penelitian telah mencapai nilai minimal sebesar 66 (KKM dari sekolah). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Example non Example dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi energi dan perubahannya di kelas materi VI SD Negeri 6 Baubau dimana pada siklus I hasil belajar mencapai ketuntasan 57%, kemudian meningkat menjadi 71% pada siklus II dan maksimal 89% pada siklus II. Sebagai tindak lanjut untuk perbaikan dan peningkatan kualitas pembelajaran selanjutnya secara keseluruhan, model pembelajaran kooperatif tipe Example non Example masih perlu dikaji untuk meneliti penggunaannya dalam berbagai materi pokok dalam IPA di SD. Permasalahannya adalah kurangnya literatur pendukung berupa bahan ajar yang sesuai untuk itu, apalagi dengan diberlakukannya kurikulum terbaru sekarang ini.