Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS materi teknologi produksi, komunikasi dan transportasi pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Duruka. Hal ini dipengaruhi oleh model pembelajaran yang digunakan guru masih monoton dan proses pembelajaran masih didominasi oleh guru sehingga siswa kurang aktif dalam pembelajaran. Untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 1 Duruka peneliti melakukan PTK dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dalam 2 siklus tindakan dengan langkah-langkah tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan dan pengamatan serta refleksi. Dari hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa rata-rata hasil belajar IPS siswa pada materi teknologi produksi, komunikasi dan transportasi pada siklus I sebesar 69,45 dengan ketuntasan 68,18% dan siklus II 78,73 dengan ketuntasan 86,36%. Hasil observasi menunjukkan bahwa kinerja guru mengalami peningkatan. Jadi, dapat disimpulkan bahwapenerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar IPS materi teknologi produksi, komunikasi dan transportasi siswa kelas IV SD Negeri 1 Duruka.