Kemampuan membaca sangat penting dimiliki oleh setiap peserta didik di setiap jenjang pendidikan, terlebih di jenjang Sekolah Dasar yang merupakan awal mula dari semua jenjang pendidikan tersebut. Dengan kemampuan membaca yang baik maka akan tercapai hasil belajar yang baik pula. Namun demikian, kemampuan membaca siswa kelas 1 SD Negeri inpres 01 karadiri masih rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca kosakata dengan metode demonstrasi berbantu kartu huruf pada kelas 1 SD Negeri inpres 01karadiri. Jenis dari penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjeknya adalah kelas 1 SD Negeri inpres 01 karadiri Kecamatan wanggar Kabupaten nabire yang berjumlah 17 siswa. Penelitian ini meliputi perencanaan, tindakan dan observasi, serta refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pengamatan dan tes. Analisis data yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan persentase kemampuan membaca siswa dari siklus 1 ke siklus 2. Pada siklus 1 hanya 50% siswa yang tuntas KKM dengan nilai rata-rata kemampuan membaca siswa 65, sedangkan pada siklus 2 meningkat menjadi 88% siswa yang tuntas KKM dengan nilai rata-rata 88. Peningkatan ini berhasil dicapai karena guru melakukan perbaikan pembelajaran pada aspek media pembelajaran, metode pembelajaran dan model pembelajaran. Dalam hal ini saya menggunakan media kartu huruf, metode yang digunakan adalah demonstrasi Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode demonstrasi berbantu kartu huruf dapat meningkatkan kemampuan membaca kosakata siswa SD Negeri inpres 01 karadiri. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kelancaran membaca siswa kelas 1 melalui metode demontrasi dan latihan di SD NEGERI INPRES 01 KARADIRI .Metode penelitian yang dilakukan adalah bentuk penelitian tindakan kelas.