Yang melatar belakangi penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar dapat di lihat melalui nilai ulangan harian pada materi pengaruh gaya semester genap 2022/2023 yang di peroleh siswa kelas IV SDN BENDUNGAN yaitu 8 siswa yang memperoleh nilai kategori baik (27%),10 orang siswa yang memperoleh nilai dengan kategori sedang (33%),dan 12 orang siswa yang memperoleh nilai dengan kategori rendah ( 40 %).untuk memecahkan masalah tersebut,penelitian mencoba melakukan perbaikan pembelajaran dengan tujuan menerapkan strategi pembelajaran index card match untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN BENDUNGAN pada materi pengaruh gaya.Penelitian perbaikan pembelajaran ini dilakukan sebanyak dua siklus,di mana pada siklus 1 dan siklus 2 mengikuti tahapan-tahapan berupa perencanaan (planning),pelaksanaan tindakan (acting)observasi ( observing) dan refleksi ( reflecting ).data hasil penelitian memberikan gambaran tentang hasil belajar setelah di terapkan strategi pembelajaran index card match pada siklus 1 nilai rata-rata yang di peroleh 74,26 dengan kreteriah ketuntasan klasikal 81 persen kemudian mengalami peningkatan di siklus 2 menjadi 80,55 dengan kriteriah ketuntasan klasikal 100%.oleh karena itu ,peneliti menyimpulkan mengenai penerapan strategi index card match bisa meningkatkan hasil belajar IPA kelas IV SDN BENDUNGAN pada materi pengaruh gaya.