Bahasa Indonesia adalah bahasa nasional dan resmi digunakan di seluruh wilayah Indonesia. Bahasa Indonesia menjadi bagian penting dalam pembelajaran karena memiliki beberapa fungsi yaitu sebagai alat pemersatu dan juga sebagai upaya mempercepat penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi. Selain itu Bahasa Indonesia merupakan sarana berpikir untuk menumbuh kembangkan cara berpikir, logis, sistematis, dan kritis. Berdasarkan kenyataan tersebut, diperlukan upaya untuk lebih meningkatkan hasil belajar siswa mengenai mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus tindakan. Pelaksanaan tindakan mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas berikut, yaitu: (1) perencanaan (2) pelaksanaan tindakan (3) observasi dan evaluasi dan (4) refleksi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Data dalam penelitian ini adalah data kualitatif yaitu data hasil belajar siswa dengan menggunakan metode pemberian penguatan dalam upaya meningkatkan keaktifan belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian terjadi peningkatan hasil belajar siswa dari siklus 1 ke siklus 2. Pada siklus 1 mengalami 17 orang siswa yang tuntas dari 28 siswa atau 61% yang mencapai standar KKM dan pada siklus 2 meningkat lagi menjadi 24 siswa yang tuntas atau 85% yang mencapai standar KKM.