Tujuan masalah dalam penelitian ini adalah pertama, bagaimana cara meningkatkan motivasi belajar pada siswa. Pada penelitian pelaksanaan perbaikan pembelajaran ini dilaksanakan dua siklus yaitu siklus I dan II . Subyek penelitian perbaikan pembelajaran ini yaitu murid laki-laki berjumlah 5 orang dan murid perempuan berjumlah 5 orang di kelas IV SDN No.14 Simbang. Teknik analitis data yang di gunakan peneliti yaitu teknik analisis data kuantitatif berupa skor yang diberikan dengan melihat data hasil belajar siswa dengan skala. Siklus I Analisis Tes kemampuan peserta didik frekuensi dan persentase kemampuan menanggapi quiz dari kelompok lain setelah diberi tindakan pembelajaran melalui metode quiz team berada kategori kurang. Siklus II Berdasarkan aspek penilaian kompetensi dasar Menggambarkan struktur organisasi desa dan pemerintah kecamatan. Pembelajaran PKn melalui metode quiz team melibatkan satu kelas, peningkatan rata-rata hasil kemampuan pada pembelajaran PKN melalui metode quiz team. Secara rinci hasil belajar dari 10 orang peserta didik diperoleh, hasil belajar siswa pada prasiklus hanya 4 (40%) yang mendapat nilai di atas KKM. Pada siklus I meningkat jadi 7 siswa (70%). Pada siklus II meningkat menjadi 10 siswa (100%) dan nilai rata-rata kelas pada siklus II adalah 77. Penerapan metode quiz team dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam pelajaran PKN terbukti dengan meningkatnya hasil evaluasi siswa pada siklus II dapat mencapai ketuntasan hasil belajar.