Prestasi belajar siswa merupakan salah satu tujuan yang akan dicapai oleh guru dalam mengajar dan mendidik siswanya, namun untuk menggapai harapan itu tidak semudah membalikan telapak tangan, seperti yang terjadi di SDN 222 Wage khususnya pada siswa kelas IV, setelah dilakukan pembelajaran Bahasa Indonesia dengan topik Wbagaimana menulis cerita, hasilnya tidak sesuai dengan harapan, karena rata-rata siswa tidak tertarik untuk menulis cerita dan merasa bosan dengan kegiatan menulis cerita. Hal ini dibuktikan dengan rendahnya hasil ujian yang diberikan setelah kegiatan belajar berakhir. Dari hasil refleksi ditemukan penyebab dari kegagalan tersebut, yaitu karena dalam mengajar, guru tidak menggunakan metode pembelajaran yang tepat. Untuk itu peneliti berinisiatif untuk melakukan penelitian perbaikan pembelajaran dengan menerapkan metode example guna meningkatkan hasil belajar siswa. Pelaksanaan penelitian dilakukan sebanyak 2 (dua) siklus. Dan pada siklus ke 2 (dua) ternyata hasilnya, siswa mengalami peningkatan, baik dari segi keaktifan/keterlibatan dalam proses pembelajaran maupun hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini juga untuk mendeskripsikan penggunaan metode pembelajaran yaitu bercerita disertai gerakan tubuh dan intonasi yang tepat.Sehingga diharapkan hasil penelitian ini dapat dimanfaatkan oleh para guru dalam memperkaya metode dan strategi serta kreatifitas dalam mengajar guna meningkatkan prestasi anak didiknya.