Penelitian ini diawali dari adanya masalah dalam pembelajaran di kelas V SD Negeri 1 Sekunyit Kecamatan Praya Kabupaten Lombok Tengah. Dalam pembelajaran tersebut, proses pembelajaran yang berlangsung bersifat konvensional dan berpusat pada guru serta aktivitas siswa yang masih kurang aktif di dalam proses pembelajaran, sehingga berdasarkan observasi awal pada hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) yang tuntas belajar hanya sebagian kecil. Dengan demikian penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pembelajaran jenis-jenis perekonomian di masyarakat mata pelajaran IPS di kelas V SDN I Sekunyit Kecamatan Praya Kabupaten Lombok Tengah. Penggunaan media pembelajaran kartu berpasangan dipilih peneliti untuk mengatasi masalah tersebut. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang rancangan prosedur penelitiannya mengacu pada tahap perencanaan, pelaksanaan,pengamatan (observasi) dan refleksi. Teknik pengumpulan data penelitian yang digunakan adalah observasi,dan soal tes. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kartu berpasangan dapat meningkatkan kinerja guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa pada materi jenis-jenis perekonomian dalam masyarakat siswa kelas V SDN I Sekunyit Kecamatan Praya Kabupaten Lombok Tengah