Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan kemampuan sosial emosional anak usia 5-6 tahun. Dalam upaya meningkatkan hasil belajar peserta didik maka diperlukan media dan metode pembelajaran yang sesuai. Maka peneliti disini menggunakan metode bercerita yang bervariasi dengan beberapa media pendukung. Metode enelitian ini mengikuti prosedur Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 Siklus yaitu Siklus I dan Siklus II. Pada tiap tahap dilakukan perbaikan RPPH dan media sehingga dapat diketahui persentase hasil belajar anak dengan keberhasilan penggunaan media dalam mendukung kegiatan bercerita dalam mengembangkan kemampuan sosial emosional anak usia 5-6 tahun. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada siklus I dan siklus II yang dapat dilihat dari persentasi hasil belajar anak. Hal ini terlihat saat anak sudah melakukan berbagai kemampuan seperti kemampuan bersikap kooperatif dengan teman, menunjukkan rasa empati, mengekspresikan emosi secara wajar, dan menunjukkan sikap toleran.