Penelitian tindakan kelas, bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam kemampuan Memahami Subtema Keadaan Cuaca pada pembelajaran Tematik dengan Metode Pembelajaran Cooperative Learning Type Jigsaw. Subjek penelitian adalah siswa VI SD Negeri 1 Karya Sari berjumlah 15 orang. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data dengan tes hasil belajar dan dianalisis dengan analisis deskriptif kualitatif sederhana. Indikator keberhasilan yang ditetapkan adalah rata-rata hasil belajar (=65,00), dan ketuntasan klasikal (=85,00%). Hasil penelitian yang diperoleh: (1) dengan Metode Pembelajaran Cooperative Learning Type Jigsaw, dapat meningkatkan hasil belajar Tematik dengan rata-rata 61,33 pada Pra Siklus, 66,67 pada Siklus I, dan 73,00 pada Siklus II;(2) Dengan Metode Pembelajaran Cooperative Learning Type Jigsaw dapat meningkatkan ketuntasan belajar Tematik dengan ketercapaian 40,00% pada Pra Siklus, 73,33% pada Siklus I, dan 93,33% pada Siklus II. Simpulan: Metode Pembelajaran Cooperative Learning Type Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam kemampuan Memahami Subtema Keadaan Cuaca pada pembelajaran Tematik Kelas III SD Negeri 1 Karya Sari Semester 2 Tahun Pelajaran 2022/2023.