Pembelajaran merupakan proses belajar yang diberikan pendidik agar dapat terjadi proses perolehan ilmu dan pengetahuan, penguasaan kemahiran dan tabiat, serta pembentukan sikap dan kepercayaan pada peserta didik. Dengan kata lain, pembelajaran adalah proses untuk membantu peserta didik agar dapat belajar dengan baik. Saat ini, media teknologi berperan besar dalam mempengaruhi motivasi belajar siswa sehingga menjadikan siswa kurang efektif dalam mengikuti pembeljaran dikelas. Melalui permasalahan tersebut, peneliti melakukan penelitian dengan tujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa melalui media Game Kahoot pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Game Kahoot merupakan aplikasi permainan yang membutuhkan media internet untuk menjalankannya. Game Kahoot digunakan peneliti untuk mempantu peneliti meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dalam aktifitas membuat teks deskriptif. Hasil penelitian yang diperoleh melalui rubric holistic dalam penilaian teks deskriptif. Dalam hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan persentase nilai dalam siklus 1 (84,21%) dan siklus 2 (90,78%). Adapun teknik analisis data menggunakan rumus P = x/N x 100 %.