Pembelajaran IPA merupakan salah satu mata pelajaran di sekolah dasar yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan kemampuan berfikir kritis serta keaktifanya dalam mengikuti pembelajaran. Pada dasarnya materi – materi yang terdapat dalam pembelajaran IPA memiliki hubungan dengan fenomena fenomena alam yang terjadi dalam lingkungan sekitar siswa. Penggunaan model inquiry lerning ini dapat menjadikan siswa tertarik dalam proses pembelajaran di kelas. Menggunakan media pembelajaran berupa percobaan perubahan wujud benda, agar siswa lebih memahami pembelajaran IPA. Hasil pengetahuan siswa pada siklus I menunjukkan bahwa dari 28 siswa kelas III SDN 4 Subagan hanya 10 siswa yang mencapai dari keseluruhan jumlah siswa, sedangkan 18 siswa lainnya belum mencapai Nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM = 70) dari keseluruhan jumlah siswa. Hasil belajar siswa pada siklus II menunjukkan bahwa dari 28 siswa kelas III SDN 4 Subagan sebanyak 25 siswa sudah mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM = 70) dari keseluruhan jumlah siswa, sedangkan 3 siswa lainnya belum mencapai nila. Sehingga pengetahuan siswa dari siklus I ke siklus II meningkat