ABSTRAKSulitnya melakukan penelitian awal tentang proses pembelajaran saat siswa melakukan kegiatan belajar adalah alasan penelitian ini. bahwa hasil belajar siswa tidak memenuhi KKM sekolah, yaitu 70, dan diklasifikasikan sebagai kurang. Sebelum menerapkan pembelajaran kooperatif berbasis teka-teki silang, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa. 2) Proses pelaksanaan pembelajaran kooperatif melalui teka-teki silang setiap siklus. 3) Pencapaian siswa setelah setiap siklus pembelajaran kooperatif berbasis teka-teki silang Penelitian Tindakan Kelas (PTK), metode penelitian, dilakukan dalam dua siklus. 15 siswa kelas IV SDN 3 Pengeragoan adalah subjek penelitian ini. Data dikumpulkan melalui pengamatan dan tes. Siswa kelas IV SDN 3 Pengeragoan memiliki kemampuan membaca permulaan yang "Kurang" dengan nilai rata-rata 62,3. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa, penggunaan pembelajaran kooperatif di kelas IV SDN 3 Pengeragoan berhasil mencapai tujuan. Setiap siklus, aktivitas guru dan siswa terus berkembang. Setiap siklus Pembelajaran Kooperatif berbasis Puzzle Crossword meningkatkan hasil belajar siswa.