ABSTRAKPada pembelajaran Bahasa Indonesia, pemahaman terhadap konsep-konsep dasar sangat penting. Pemahaman terhadap konsep-konsep dasar yang baik akan membuat peserta didik menempatkan konsep-konsep tersebut dalam sistem memori jangka panjang (long term memory) menurut Gagne dalam (Nanda Saputra)(2021), dan dapat menggunakannya untuk berpikir pada tingkatan yang lebih tinggi (higher level thinking) seperti pemecahan masalah dan berpikir kreatif. Pemahaman konsep-konsep dasar yang baik semestinya akan mempermudah mereka dalam mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) sebesar 70 yang telah ditetapkan oleh sekolah. Perlu adanya perbaikan untuk mencapai target pembelajaran yang ditetapkan. Observasi yang dilakukan menunjukkan bahwa hasil pembelajaran Bahasa Indonesia materi Aku Anggota Pramuka kelas III pada UPTD SATDIK SDN SUKOGIDRI 02 kurang dari 75% yang memenuhi KKM. Sehingga diperlukan perbaikan untuk dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Beberapa metode pembelajaran seperti diskusi STAD (Student Teams Environtment Division) diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci : Bahasa Indonesia, Diskusi, STAD