Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode demonstrasi dalam pembelajaran matematika kelas 2 SD Negeri Tanggul Kulon 03 pada materi kesetaraan pecahan mata uang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa kelas 2 pada SD Negeri Tanggul Kulon 03 yang berjumlah 21 siswa, terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan subjek siswa kelas II SD yang berjumlah 21 siswa. Tekhnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa pengamatan, tes, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data yang digunakan adalah deskriptif persentase dengan persentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan kemampuan hasil belajar siswa kelas II SD Negeri Tanggul Kulon 03 pada materi kesetaraan pecahan mata uang. Hasil peningkatan tersebut ditandai dengan tercapainya pembelajaran yang telah ditentukan oleh sekolah. Adapaun nilai rata-rata pre-test yang diperoleh siswa adalah 54% yang tergolong dalam kategori kurang. Setelah diberikan tindakan pembelajaran pada siklus I berupa penggunaan metode demonstrasi kemampuan siswa dalam materi kesetraan pecahan mata uang serta penerapannya mengalami peningkatan. Peningkatan tersebut berupa perolehan nilai dalam post-test siklus I yakni 66% masuk kategori cukup. Pada siklus II dilakukan proses pembelajaran lagi dan hasil yang diperoleh siswa adalah 81% dengan kategori sangat baik. Maka dapat disimpulkan bahwa hal ini menunjukkan bahwa peningkatan hasil aktivitas siswa pada materi kesetaraan pecahan mata uang di kelas 2 SD Negeri Tanggul Kulon berhasil.