Dalam pembelajaran matematika terdapat beberapa masalah yang perlu penanganan serius. Seringkali peneliti menemukan siswa yang terlihat tidak bersemangat dalam pembelajaran, yang mengakibatkan pemerolehan hasil belajar cenderung kecil dan belum memenuhi KKM. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas I SDN Mrawan 03 Mayang Jember dengan penggunaan media konkret berupa buah dan bola dalam pembelajaran matematika materi penjumlahan bilangan lebih dari 10. Dilakukan dengan dua kali pertemuan pada bulan Mei 2023. Subjek penelitiannya adalah seluruh siswa kelas I SDN Mrawan 03 Mayang Jember dengan jumlah subjek penelitian sebanyak 19 siswa dengan enam siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Jenis penelitian yang dilakukan berupa penelitian tindakan kelas yang berbasis kelas. Desain penelitian menggunakan desain penelitian tindakan kelas dengan empat tahapan, yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media konkret dapat meningkatkan hasil belajar matematika. Hal tersebut terbukti dengan perolehan nilai siswa yang mengalami peningkatan setelah dilakukan tindakan pada pertemuan kesatu dan kedua. Sebelum dilakukan tindakan, siswa yang perolehan nilainya mencapai KKM hanya lima siswa. Namun setelah dilakukan tindakan perbaikan, rata-rata siswa memperoleh nilai 100. Namun, ada dua siswa yang masih mendapat nilai dibawah KKM yaitu 65.