Metode pembelajaran merupakan bagian penting dalam pembelajaran di kelas. Penelitian Ilmiah ini ditulis bertujuan untuk meningkatkan kemampuan Kerjasama pembelajaran tematik melalui penggunaan model pembelajaran Make-A Match. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dan dilakukan dalam dua siklus, masing-masing siklus mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 4A SD Islam Imam Syafii yang berjumlah 25 siswa. Penerapan model pembelajaran Make-A Match di kelas 4A di SD Islam Imam Syafii terbukti dapat meningkatkan kemampuan kerjasama siswa. Hal ini ditemukan adanya perkembangan atau progress Kerjasama yang baik antar siswa pada siklus 2 hasil persentase untuk keseluruhan indikator Kerjasama siswa adalah 84% yang sebelumnya pada siklus 1 sebesar 64%. Sumber data berasal dari siswa, guru, dan dokumen. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, tes, dan dokumentasi. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan menggunakan deskriptif analitik. Saya membuat kesimpulan sementara hasil pembelajaran matematika pecahan dengan menggunakan model pembelajaran Make-A Match dapat meningkatkan kemampuan Kerjasama kelas 4A di SD Islam Imam Syafii, Kabupaten Jember.