Latar belakang penelitian ini adalah anak usia dini belum mampu dalam menyatukan antar sisi kertas dan menekannya dengan rapi, sehingga hasil lipatan anak masih tidak sama. Hal ini membuat anak masih memerlukan bantuan guru dalam mengerjakan pekerjaannya. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak dengan kegiatan melipat kertas. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian tindakan kelas. Subjek penelitiannya adalah anak di TK Dewi Masyithoh 11 Purwoasri yang berjumlah 15 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan statistic deskriptif dengan indikator keberhasilan yaitu bila mencapai presentase 75% dari jumlah anak. Hasil penelitian pada siklus 1 menunjukkan rata-rata kemampuan motorik halus anak dalam belajar melipat kertas pada kategori cukup dan meningkat pada siklus 2 yakni menjadi kategori baik. Terjadi peningkatan sebesar 80% anak kategori baik, dimana sebelumnya pada siklus 1 tidak ada anak kategori baik. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan motorik halus anak melalui kegiatan melipat kertas. Guru harus memastikan bahwa anak telah menguasai dengan baik kegiatan melipat kertas satu, baru guru bisa melanjutkan memberi kegiatan melipat pada tahap selanjutnya.