ABSTRAKPenelitian bertujuan dalam mengetahui hasil penerapan metode diskusi kelompok pada materi symbol-simbol peta mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial. Hasil observasi dan wawancara awal pada siswa dan guru kelas V SDN 4 Benculuk menujukan bahwa siswa masih kurang parsipatif dalam proses pembalajaran ilmu pengetahuan social sehingga hasil belajar yang di peroleh tergolong rendah. Penelitian dilakukan dengan subjek 10 siswa kelas V SD Negeri 4 Benculuk. Penelitian dilaksanakan dengan dua siklus dengan tahapan: 1) melakukan rencana tindakan 2) melakukan tindakan atau aksi yang akan dilakukan 3) Melakukan observasi atau pengamatan 4 Melakuan refleksi Refleksi. Penelitian siklus I siswa hanya fokus menggunakan buku paket sekolah. Penelitian siklus II siswa menggunakan buku paket dan media gambar peta. Dari penelitian siklus I keaktifan belajar siswa pada setiap indikatornya memperoleh hasil persentase sebesar 65%. Dan pada siklus II mencapai persentas ketuntasan sebesar 85%, hasil tindakan juga menunjukan keberhasilan indikator pekaksanaan pembelajaran. Kesimpulan dengan menerapan metode diskusi berkelompok dapat memberikan peningkatan pada hasil belajar siswa terhadap pembelajaran IPS dan telah memenuhi indikator keberhasilan penelitian