Minimnya media pembelajaran yang digunakan guru dalam proses pembelajaran membuat pembelajaran menjadi tidak efektif dan cenderung membosankan bagi anak, karena seharusnya diusia 4-5 tahun anak belajar dengan bermain dan belajar dengan hal – hal nyata, media merupakan alat bagi guru untuk mewakili pesan yang akan disampaikan oleh guru pada anak, Jenis penelitian ini adalah menggunakan penelitian tindakan kelas, dimana data yang didapat diperoleh dari tindakan disetiap siklus, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan pemecahan masalah pada anak kelompok A dengan menggunakan media puzzle, subjek pada penelitian ini adalah anak kelompok A, data diperoleh dari kegiatan yang dilaksanakan disetiap siklus, yang terdiri dari dua siklus, hasil penelitian dilihat dari kemampuan anak yang sesuai harapan 53,34 %, kemampuan anak yang berkembang sangat baik 46,66 %, berdasarkandari hasil penelitian bahwa pengembangan kemampuan pemecahan masalah dengan menggunakan media puzzle pada anak kelompok A sangat efektif. Media puzzle ini dapat memotivasi anak dalam belajar, menjadi tambahan materi serta membuat pembelajaran menjadi lebih bervariasi.