AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi peran media gambar berseri dalam meningkatkan kemampuan menulis karangan siswa kelas 5 di SDN Tenggarang 2. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) pada siswa kelas 5 di SDN Tenggarang 2 selama tahun ajaran 2022/2023. Jumlah peserta penelitian ini adalah 19 siswa, terdiri dari siswa laki-laki dan perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar berseri secara signifikan meningkatkan kemampuan menulis karangan siswa. Pada siklus awal, hanya 8 siswa (51%) yang mencapai nilai rata-rata di atas KKM, sedangkan sisanya 11 siswa (49%) memperoleh nilai di bawah KKM. Namun, setelah menerapkan media gambar berseri dalam pembelajaran menulis karangan, terjadi peningkatan yang signifikan dalam kemampuan siswa dalam mengorganisasikan ide, menggunakan kata-kata yang tepat, dan mengekspresikan ide secara tertulis. Pada siklus kedua, hanya terdapat 2 siswa (15%) yang belum mencapai di atas KKM, sedangkan sisanya terdapat 17 siswa (85%) telah mencapai atau melebihi KKM. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media gambar berseri memiliki peran penting dalam meningkatkan kemampuan menulis karangan siswa SD kelas 5. Oleh karena itu, disarankan untuk mempertimbangkan penggunaan media gambar berseri dalam pembelajaran menulis karangan agar siswa dapat mengembangkan kemampuan menulis mereka dengan lebih baik.