Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V di SD Negeri 8 Karangharjo pada mata pelajaran matematika khususnya pada materi operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan dengan menggunakan alat peraga manipulatif. Rendahnya hasil belajar siswa terlihat dari hasil ulangan harian 14 siswa di mana terdapat 6 siswa yang belum mencapai ketuntasan hasil belajar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus kegiatan dengan prosedur yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi diakhiri dengan refleksi diri pada setiap siklusnya. Hasil tes evaluasi yang diberikan pada setiap akhir siklus digunakan sebagai data hasil penelitian yang dianalisis secara deskriptif. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I adalah 64,3 yang mengalami peningkatan pada siklus II dengan rata-rata 80,4. Dengan demikian alat peraga manipulatif dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang dapat membantu siswa meningkatkan hasil dan motivasi belajar, serta meningkatkan kreativitas guru dalam mengelola kegiatan pembelajaran.