Masalah penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 1 SD. Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas I SDN Sumberlesung 01 Kabupaten Jember yang berjumlah 28 siswa. Waktu penelitian dilakukan pada semester 2 tahun ajaran 2022/2023. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus. Data yang dikumpulkan adalah data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif berupa data nilai tes formatif setiap siklus, sedangkan data kualitatif berupa observasi pada setiap siklus pembelajaran. Data yang diperoleh kemudian digunakan dengan kriteria keberhasilan untuk menentukan hasil belajar siswa. Hasil belajar siswa siklus 1 sebanyak 14 siswa (50%). Pada musim gugur II, jumlahnya meningkat menjadi 22 siswa (78%). Kesimpulan dari Penelitian Peningkatan Pembelajaran dengan Perbandingan Ukuran Bahan dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas satu.