Dalam pembelajaran matematika materi penjumlahan bilangan bulat pada peserta didik kelas VI UPT SD Negeri Kedawung 03 terdapat peserta didik yang belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) dalam jumlah yang cukup tinggi. Hal ini disebabkan guru masih belum menggunakan media pembelajaran yang tepat sehingga peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami materi tersebut. Oleh karena itu, diperlukan perbaikan pembelajaran dengan menggunakan media manipulatif. Laporan ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan pembelajaran matematika materi penjumlahan bilangan bulat melalui media manipulatif. Adapun metode penelitian ini digunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VI UPT SD Negeri Kedawung 03 Kecamatan Nglegok Kabupaten Blitar semester II tahun pelajaran 2022/2023, yang berjumlah 17 peserta didik yang terdiri dari 9 laki-laki dan 8 perempuan. Dalam PTK, terdapat empat tahapan pada setiap siklusnya, yaitu : (1) tahap perencanaan, (2) tahap pelaksanaan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh data yang menunjukkan peningkatan 53%, dari 23,5% pada kegiatan pra siklus menjadi 76,5% pada siklus II. Persentase siklus II tersebut dianggap telah memenuhi target awal penelitian yang ditentukan sebesar 75%.