Refleksi awal terhadap pembelajaran PKn pada siswa kelas II Semester 2 teridentifikasi masalah yaitu rendahnya kemampuan memahami siswa dalam mata pelajaran PKn tentang kemandirian. Untuk melakukan perbaikan tersebut langkah yang perlu diambil adalah dengan menggunakan media gambar dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan menggunakan media gambar untuk meningkatkan kemampuan memahami PKn tentang kemandirian pada siswa kelas II. Biasanya menggunakan gambar dari buku dalam pembelajaran. Siswa hanya menulis dan merangkum penjelasan. Perbaikan pembelajaran ini menggunakan desain PTK dengan mengikuti model Mc Taggart. Perbaikan pembelajaran ini dilaksanakan dalam 2 siklus dan terdiri dari empat langkah: (1) tahap perencanaan; (2) tahap pelaksanaan tindakan; (3) tahap observasi; dan (4) tahap refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan gambar-gambar peristiwa atau kegiatan yang ada di lingkungan sekitar dalam pembelajaran, membuat siswa lebih mudah memahami konsep PKn. Hal ini ditunjukkan dengan hasil tes pemahaman yang diperolah. Pada siklus I nilai rata-rata prestasi belajar siswa adalah 73,75 dan ketuntasan belajar mencapai 58%, pada siklus II nilai rata-rata prestasi belajar siswa adalah 82,08 dan ketuntasan belajar mencapai 83%. Hasil penelitian ini, dinyatakan siswa mampu meningkatkan kemampuan memahami mata pelajaran PKn tentang kemandirian dengan menggunakan media gambar. Media gambar dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, dan tujuan dari pembelajaran dapat tercapai.