Abstrak. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika di kelas IV MI NU Miftakhul Ulum Klataan. Salah satu alteranatif dalam mengatasi masalah ini adalah dengan menerapkan metode pembelajaran Jigsaw. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji apakah penerapan metode pembelajaran jigsaw dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran matematika kelas IV MI NU Miftkahul Ulum Klataan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas. Subjek pada penelitian adalah kelas IV MI NU Miftakhul Ulum Klataan. Jumlah siswa kelas IV sebanyak 16 anak yang terdiri dari 10 anak laki-laki dan 6 anak perempuan. Sedangkan objek penelitian ini adalah penerapan metode pembelajaran Jigsaw. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa observasi atau pengamatan pada aktivitas guru dan data minat belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran jigsaw yaitu berupa diskusi untuk menyelesaikan masalah yang diberikan oleh guru. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah data guru dan data minat belajar siswa dari hasil lembar pengamatan dianalisis dengan statistik deskriptif dengan rumus P = F/N x 100% dan hasil persentase yang diperoleh dapat diartikan dengan 90 % - 100 % = sangat tinggi, 76 % - 89 % = tinggi, 65 % - 75 % = sedang, dan < 65 % = rendah. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan jumlah persentase pada data minat belajar siswa. Presentasi data minat belajar siswa pada siklus I sebesar 74 % dan pada siklus II sebesar 85 %. Kesimpulannya adalah metode pembelajaran jigsaw dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran matematika kelas IV MI NU Miftkahul Ulum Klataan.