Pembelajaran matematika pembelajaran yang penting dalam kurikulum pendidikan khusunya di Sekolah Dasar . Pada Tingkat sekolah dasar pembelajaran matematika akan lebih mudah jika disampaikan dengan pembelajaran bersifat konkrit agar lebih mudah dipahami siswa, hal tersebut tentunya menuntut pendidik untuk menemukan media atau metode yang tepat untuk mempermudah siswa dalam mempelajari matematika khusunya materi perkalian, sebab hal tersebut akan berpengaruh pada hasil belajar siswa kelas II SD Negeri Tanjungrejo I. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Perkalian dengan media pembelajaran geplast pada siswa kelas II SD Negeri Tanjungrejo IMetode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan Penelitian Tindakan Kelas dimana subjeknya adalah siswa-siswi kelas II SD Negeri Tanjungrejo yang berjumlah 26 siswa . Penelitian yang dilakukan dalam 2 siklus ini menggunakan instrument penilaian berupa lembar kerja siswa. Serta teknik analisis data yang digunakan secara kualitatif dan kuantitatif.Dari pelaksanaan penelitian yang terdiri dari 2 siklus terlihat bahwa aktivitas siswa dalam proses pembelajaran meningkat. Dimana siklus I persentase hasil belajar siswa yang tuntas hanya 46,1% dengan keterangan hanya 12 siswa yang tuntas KKM (>75). Namun pada siklus II telah terjadi peningkatan dengan persentase hasil siswa yang tuntas menjadi 88,4% dengan keterangan 23 siswa yang tuntas KKM (>75)