Rendahnya hasil belajar siswa pada pelajaran IPA kelas IV SD Negeri 5 Ngrejo yang berada di Kecamatan Tanggunggunung Kabupaten Tulungagung menjadi latar belakang kajian ini. Hasil belajar yang rendah dibuktikan dengan nilai tes akhir masih berada di bawah standar Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ). Nilai yang diperoleh siswa masih di bawah standar ketuntasan belajar, dimana standar yang digunakan adalah 70. Namun masih banyak siswa dalam pembelajaran IPA khususnya materi energi alternatif mendapat nilai di bawah standar KKM. Melalui penggunaan metode eksperimen, tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi energi alternatif siswa kelas IV SD Negeri 5 Ngrejo Tahun Ajaran 2022/2023. Berdasarkan penelitian ini siswa kelas IV di SD Negeri 5 Ngrejo dapat memperoleh manfaat dari pembelajaran dengan pendekatan eksperimen. Sebagai bukti bahwa hasil belajar siswa meningkat secara signifikan sebagai akibat dari materi yang diajarkan. Bahwa hasil belajar siswa menggunakan metode eksperimen meningkat antara pra siklus, siklus I dan II. Nilai tertinggi 25 % pada pra siklus, meningkat menjadi 37,5 % pada siklus I, kemudian mengalami peningkatan nilai tertinggi 87,5 % pada siklus II, dengan jumlah yang sama sebanyak 8 siswa. Peningkatan hasil belajar siswa ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran guru berpengaruh terhadap hasil belajar. Maka telah terbukti bahwa dengan menggunakan pendekatan atau metode pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan hasil belajar siswa.