Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah mengkaji penerapan permainan mangkok kreatif dalam mengenal pola dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok A TK Islam Az Zahra. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dua siklus. Subjek pada penelitian adalah 20 anak kelompok A yang terdiri dari 10 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Data diperoleh melalui tes pra dan pasca penerapan permainan mangkok kreatif serta observasi. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa penerapan permainan mangkok kreatif dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak dalam mengenal pola. Terdapat peningkatan rata-rata skor tes sebesar 22,5 poin atau sebesar 45% dari skor awal. Selain itu, observasi menunjukkan bahwa anak-anak menunjukkan antusiasme dan keaktifan selama proses pembelajaran. Oleh sebab itu, disarankan agar guru TK Islam Az Zahra dapat mengintegrasikan permainan mangkok kreatif dalam pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak dalam mengenal konsep pola.