Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan berhitung anak yang masih kurang karena salah satu Taman Kanak-kanak di wilayah Kabupaten Tulungagung menerapkan kegiatan pembelajaran yang menitikberatkan pada kegiatan akademik dan mengabaikan kegiatan bermain sebagai metode pembelajaran. Guru lebih menekankan pada lembar kerja siswa. Hal ini menimbulkan kebosanan pada anak saat belajar, terutama saat berhitung. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional dakon terhadap kemampuan anak TK A dalam menghitung bilangan 1-10. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dan desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain pre-experimental dengan pre-test dan post-test group. Dua belas anak digunakan dalam penelitian ini. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik uji beda hasil sebelum dan sesudah dilakukan uji (t-test). Observasi, dokumentasi dan tes digunakan sebagai teknik pengumpulan data. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis, maka hipotesis penelitian dapat diterima. Hal ini terlihat dari hasil penghitungan nilai p value < 0,05 dengan nilai 0,000 < 0,05. Dengan demikian dapat diartikan bahwa permainan tradisional dakon berpengaruh terhadap kemampuan berhitung 1-10 pada anak kelompok TK A.