AbstrakPendidikan IPA memainkan peran penting dalam membentuk generasi yang kritis dan kompeten. Kendala utama dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar adalah rendahnya hasil belajar siswa. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa termasuk kurangnya penguasaan konsep, metode pembelajaran yang monoton, minimnya sumber belajar, kurangnya motivasi siswa, dan kurangnya dukungan lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Tambakrejo melalui metode demonstrasi berbantu media pembelajaran. Penggunaan metode ini dan alat bantu pembelajaran dapat membantu siswa memahami konsep dengan lebih baik, meningkatkan keterlibatan siswa, dan meningkatkan minat serta motivasi belajar. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian sebanyak 22 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes, dan dianalisis untuk menentukan tingkat ketuntasan klasikal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode demonstrasi berbantu media secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus kedua, 86% siswa mencapai nilai di atas kriteria ketuntasan minimal. Metode ini efektif dalam membantu siswa memahami konsep, meningkatkan keterlibatan, minat, dan motivasi belajar. Disarankan agar metode demonstrasi berbantu media digunakan oleh guru dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar untuk meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan.