Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep pada siswa dalam pembelajaran IPA materi sifat-sifat cahaya sehingga menyebabkan prestasi belajar siswa menurun. Peneliti memberikan solusi dengan penerapan metode demonstrasi, suatu metode pembelajaran dengan cara memperagakan barang, kejadian, aturan dan urutan melakukan suatu kegiatan, baik secara langsung maupun melalui penggunaan media pengajaran yang relevan dengan pokok bahasan atau materi yang sedang disajikan. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yaitu sebuah model penelitian yang terdiri atas empat tahap yakni perencanaa, tindakan, pengamatan dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 4 Banjar Kecamatan Panggul Kabupaten Trenggalek tahun ajaran 2022/2023. Jumlah seluruh siswa yang dijadikan subjek dalam penelitian adalah 7 siswa, yang terdiri dari 2 orang siswa perempuan dan 5 orang siswa laki-laki. Adapun Instrumen (alat pengumpul data) yang digunakan adalah butir soal dan lembar observasi. Berdasarkan hasil penelitian terungkap adanya peningkatan hasil belajar kognitif siswa pada siklus I dengan persentase sebesar 71,43% menjadi 85,71% pada siklus II. Maka dari itu dengan meggunakan metode demonstrasi media konkret ini dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada pembelajaran IPA materi gaya dan gerak di kelas IV SDN 4 Banjar Kecamatan Panggul Kabupaten Trenggalek tahun ajaran 2022/2023.