Dalam pembelajaran matematika materi perkalian pada siswa kelas II SD Umu Aiman terdapat siswa yang belum tuntas KKM dalam jumlah yang cukup tinggi. Hal ini disebabkan guru masih belum menggunakan metode dan media pembelajaran yang tepat sehingga siswa mengalami kesulitan memahami materi tersebut. Oleh karena itu, diperlukan perbaikan pembelajaran dengan metode demonstrasi dengan menggunakan media konkret. Laporan ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan pembelajaran materi perkalian melalui media konkret. Adapun metode penelitian ini digunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas II SD Umu Aiman Kecamatan Lawang Kabupaten Malang semester II tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 27 siswa yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Dalam PTK, dilakukan terdapat 2 siklus yang setiap siklusnya terdapat tahapan: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, (4) refleksi. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh data yang menunjukkan peningkatan sebesar 22,22%, dari 51,85% pada kegiatan observasi awal menjadi 74,07% pada siklus 2. Presentase tersebut dianggap telah memenuhi target awal penelitian yang ditentukan sebesar 60%.