penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan kemampuan bercerita melalui media gambar seri pada anak kelompok B di RA Miftahul Ulum Kalirejo. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas. Subyek pada penelitian ini adalah anak kelompok B dan guru di RA Miftahul Ulum Kalirejo. Penelitian ini sifatnya kolaboratif antara lain peneliti serta guru kelas. Metode yang digunakan adalah metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknis analisis data yang digunakan yaitu disktriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan bercerita melalui media gambar seri. Hal ini dapat dilihat dari hasil rata-rata kemampuan bercerita anak dalam satu kelompok sebelum adanya Tindakan yaitu 26,3%, siklus I 50%, dan pada siklus II mencapai 80%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah kegiatan bercerita melalui gambar seri dapat meningkatkan kemampuan bercerita pada anak kelompok B di RA Miftahul ulum kalirejo.