Salah satu kemampuan yang mesti ditingkatkan ialah kemampuan kognitif. Kemampuan kognitif anak ialah suatu perkembangan yang harus didorong oleh guru melalui pemanfaatan kreatifitasnya dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pemanfaatan media Aquarium Comparing dalam menaikkan kemampuan mengenal konsep banyak sedikit pada anak usia dini (Studi kasus peserta didik kelompok B TK Ar-Rohmah Karangjuwet Tahun Pelajaran 2022-203). Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas serta penelitian ini meliputi tahap perencanaan,pelaksanaan,observasi dan refleksi terdapat hasil akhir kegiatan. Subjek penelitian adalah anak kelompok B di TK Ar-Rohmah Karangjuwet yang berjumlah 11 anak. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus tiap siklus 5 kali pertemuan. Observasi berupa lembar penelitian merupakan teknik pengumpulan data penelitian ini. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa lonjakan kemampuan mengenal konsep banyak sedikit anak naik dengan baik. Hal ini bisa dilihat dari Siklus I kriteria belum berkembang dengan presentase 18%, mulai berkembang dengan presentase 45,4%, berkembang sesuai harapan 32,7% serta berkembang sangat baik 3,6% . pada siklus II kriteria mulai berkembang 11%, berkembang sesuai harapan 38,1% serta berkembang sangat baik 51%. Hasil itu menegaskan bahwa media Aquarium Comparing bisa menolong anak dalam mengidentifikasi konsep banyak sedikit pada anak kelompok B di TK Ar-Rohmah Karangjuwet.