ABSTRAKPembelajaran IPA yang masih berjalan secara konvensional menyebabkan pembelajaran terkesan monoton dan tidak menarik sehingga siswa mudah bosan atau tidak bergairah untuk belajar. Hal ini sangat mempengaruhi hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan motivasi belajar IPA melalui model pembelajaran Cooperative Learning dengan metode yang bervariasi yaitu metode ceramah, demonstrasi , diskusi, latihan, penugasan dan tanya jawab berbantuan media pendukung yaitu Papan Pintar Animasi Simbiosis dan Amplop Misteri pada siswa kelas V SDN Jambi 1 Kecamatan Baron Kabupaten Nganjuk. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V, lokasi penelitian di Desa Jambi Kecamatan Baron Kabupaten Nganjuk. Teknik pengumpulan data melalui tes dan observasi. Hasil penelitian ini adalah meningkatnya motivasi belajar siswa dari siklus I ke siklus II yaitu, siklus I (69%), siklus II (100%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran Cooperative Learning dengan metode yang bervariasi yaitu metode ceramah, demonstrasi , diskusi, latihan, penugasan dan tanya jawab menggunakan media Papan Pintar Animasi Simbiosis dan Amplop Misteri dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar Siswa Kelas V SDN Jambi 1. Model, metode dan media pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam(IPA).