ABSTRAKBerdasarkan hasil pengamatan penelitian yang dilaksanakan di SDN 02 Pandean Kecamatan Taman Kota Madiun, menunjukan bahwa siswa kelas IV mengalami kesulitan dalam memahami tentang konsep dasar mengenai materi bilangan desimal. Peneliti mencari solusi terhadap penyelesaian dari permasalahan tersebut yaitu dengan menerapkan pembelajaran Time Quiz dengan mengaplikasikan media Padlet dalam pembelajaran matematika materi bilangan. Diharapkan siswa menjadi lebih tertarik dan aktif berpartisipasi serta mudah dalam memahami materi yang diberikan. Siswa memberi dan menjawab pertanyaan melalui Padlet dengan menerapkan metode pembelajaran Time Quiz. Peneliti menerapkan dua siklus terhadap penelitian tindakan kelas. Pada siklus I diperoleh nilai rata-rata siswa yaitu 64,07 dengan ketuntasan belajar mencapai 40,74% dengan jumlah siswa yang tuntas 11 siswa dari 27 siswa. Pada siklus II diperoleh nilai rata-rata siswa yaitu 80,37dengan ketuntasan belajar mencapai 88,89% dengan jumlah siswa yang tuntas 24 siswa dari 27 siswa. Dengan hasil ini membuktikan bahwa penerapan metode pembelajaran Time Quiz dengan menggunakan media Padlet dapat meningkatkan pemahaman konsep bilangan desimal pada siswa kelas 4 SDN 02 Pandean. Hal ini dapat ditarik kesimpulan berdasarkan hasil data yang diperoleh menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa dan rata-rata nilai yang telah didapatkan.ABSTRACTBased on the results of research observations conducted at SDN 02 Pandean, Taman Kota Madiun District, it shows that grade IV students have difficulty understanding the basic concepts regarding decimal number material. Researchers are looking for solutions to solving these problems, namely by applying Time Quiz learning by applying Padlet media in learning mathematics material about numbers. It is hoped that students will become more interested and actively participate and will easily understand the material provided. Students give and answer questions through Padlet by applying the Time Quiz learning method. Researchers apply two cycles of classroom action research. In cycle I, the average student score was 64.07 with mastery learning reaching 40.74% with 11 students out of 27 students completing. In cycle II, the average student score was 80.37 with complete learning reaching 88.89% with the number of students who completed 24 students out of 27 students. With these results it proves that the application of the Time Quiz learning method using Padlet media can increase the understanding of the concept of decimal numbers in grade 4 students at SDN 02 Pandean. This can be concluded based on the results of the data obtained showing an increase in student learning outcomes and the average value that has been obtained.