Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk mendeskripsikan (1) aktivitas guru saat menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa pada mata pelajaran Bahasa Inggris di kelas 1 Ruby SD Singapore National Academy, (2) aktivitas siswa saat mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris pada kelas 1 Ruby SD Singapore National Academy, dan (3) penggunaan metode STAD untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa pada mata pelajaran Bahasa Inggris di kelas 1 Ruby SD Singapore National Academy. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus, yang setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Metode STAD adalah salah satu contoh metode kooperatif dengan langkah - langkah pembelajarannya sebagai berikut, (1) Penyampaian tujuan pembelajaran, (2) Pembagian kelompok - kelompok kecil, (3) Presentasi dari guru, (4) Kegiatan belajar dalam kelompok (kerja tim), (5) Kuis (Evaluasi) individu, dan (6) Penghargaan prestasi kelompok. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang dianalisis melalui dua tahap, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode STAD (Student Teams Achievement Division) dapat meningkatkan kemampuan bicara siswa Kelas 1 Ruby SD Singapore National Academy Tahun Pelajaran 2022 / 2023 dari rata - rata 71.88% pada siklus pertama dan mencapai 85.42% pada siklus kedua.